Con este curioso nombre (Grammazzle), partió hace un año mi Proyecto de Fin de Carrera, que consistía en mezclar dos cosas que no tenían nada en común, como puede ser la “aburrida” gramática (nativa o extranjera) y los “lúdicos” puzles.
¿Puede mezclarse la gramática tradicional con algo lúdico?
La respuesta es un sí tajante, y esto quedó demostrado en dos colegios de Educación Primaria de Santander (España), y por otro lado ante el tribunal de la Universidad de Cantabria, en la cual los tres profesores quedaron gratamente sorprendidos.
A partir de esta idea, quiero plasmar (entre otras cosas) cómo se adquiere la gramática en el Reino Unido.
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